scholar_vit

Тут j_pinchikov рассказывает, как она смотрела диснеевский фильм.

А в Чешских Будейовицах случилось аналогичное происшествие. Есть у нас томик Ростана. Такое синее издание (Ростан Эдмон. Пьесы: Пер с фр. Т. Щепкиной-Куперник / Подготовка текста Н. Любимова; Вступ. ст. и комм. А. Михайлова; Ил. и оф. Н. Каминского. - М.: Правда, 1983. - 624 с., ил.). Напечатан он с типографским браком: многие страницы перепутаны. То есть это не неправильный переплет, а именно неправильная печать: иногда нарушен порядок при переходе с нечетной на четную страницу. Очевидно, некоторые матрицы, с которых печатали листы, поменяли местами. Но все страницы в итоге есть, просто читать книгу нужно нелинейно.

Как-то мы дали почитать этот томик нашему знакомому С. - крупному математику. Он раньше не читал Ростана и хотел этот восполнить пробел в образовании. А сказать об особенности книги забыли - в конце концов, человек сам увидит.

Вернул он её со следующим комментарием: "Очень хороший автор. Понравился. Но несколько сумбурный".

В одной из предыдущих записей я дал ссылку на сюжет о преподавании математики в американской младшей школе. Большое спасибо всем, кто комментировал: вас читать было интересно, и вы мне многое разъяснили. Тогда же я пообещал сказать, что я об этом думаю. Я уже хотел увильнуть, но мой сын потребовал всё-таки высказаться. Так что придётся.

Сыну: ты спрашивал, что думаю я, и что думает мама. Наши мнения, в общем, похожи, за исключением одного пункта. Я скажу, какого, когда мы до него дойдём.

Необходимое предуведомление: я преподавал со студенческой скамьи, т.е. где-то с 1983 года, но в основном старшеклассникам, студентам и аспирантам. Поэтому хотя я кое-что знаю о преподавании, но об обучении в младшей школе сужу в основном по его плодам. Так что к моему мнению следует относиться с осторожностью. Опыт моей жены ближе к предмету: она много занималась репетиторством, в основном, правда, среди старше- и среднеклассников, но были и ученики младших классов.

В сюжете можно разделить три вещи: алгоритмы умножения и деления, сами учебники (и преподавание математики вообще) и использование калькуляторов. Мы поговорим о них по очереди.