Гаити

В компании, где я работаю, есть список благотворительных организаций, пожертвования которым удваиваются: если сотрудник даст такой организации доллар, то наша компания доложит ещё один доллар от себя. Вплоть до потолка в пять тысяч долларов от одного человека.

В связи с землетрясением было объявлено, что пожертвования на помощь гаитянам в течение двух месяцев будут утраиваться: на каждый доллар, пожертвованный сотрудником, компания положит ещё два своих

Очень точное замечание

kouzdra объясняет Мише Вербицкому "парадокс"

tipareth: Третья категория ненавистников образования - всевозможные "либертарии", то есть крайне правые жополизы, которые считают, что все деньги должны принадлежать мультимиллионерам, а тратить их на что-то еще не моги. Интересно, что сами мультимиллионеры совершенно другого мнения, и в массе голосуют за бесплатный всеобуч. "Либертарии" в этом сродни с нищебродами 1990-х, которые покупали журналы с рекламой домика в Канарах и голосовали за гайдарочубайса и других миллионеров, мастурбируя на этот домик (принадлежащий миллионеру), а сами жили на нищенскую зарплату и практически побираясь, без всяких перспектив.

kouzdra: А тут совершенно четкий классовый интерес - миллиардеру образованый пролетарий не конкурент - потому что у миллиардера есть миллиард. А вот как раз "либертарий" пасется на той самой делянке - и образование - существення часть его конкурентных преимуществ.

О подражании

Как мы относимся к тому, что нам подражают? Любой учитель со сколько-нибудь большим стажем сталкивался с тем, что некоторые ученики перенимают его манеры, словечки, жесты. Иногда, особенно поначалу, это приятно щекочет самолюбие (в англоязычном мире вошла в поговорку фраза Чарльза Колтона о том, что подражание - самая искренняя форма лести). Иногда это раздражает: ученик, сам того, пожалуй, не желая, выглядит злой пародией на учителя. Со временем, впрочем, к этому просто привыкаешь.

Попробуйте повторять за ребенком его жесты, гримасы. Иногда дети (особенно маленькие) охотно принимают игру. А иногда сердятся ("Прекрати меня передразнивать!").

А как к этому относятся обезьяны? Статья об этом была опубликована в прошлом году в журнале Science (Annika Paukner, Stephen J. Suomi, Elisabetta Visalberghi, Pier F. Ferrari. Capuchin Monkeys Display Affiliation Toward Humans Who Imitate Them. Science, 325, 880–883, 2009. Краткое описание: Josep Call and Malinda Carpenter. Monkeys Like Mimics. Science, 325, 824–825, 2009.). Исследователи поставили очень простой эксперимент. Если обезьянке-капуцину дать пластмассовый шарик, она будет поступать с ним "по-обезьяньему": тыкать в него пальцем, целовать, подбрасывать. В данном случае перед клеткой стояло два экспериментатора, у каждого из которых тоже был пластмассовый шарик. Один из экспериментаторов делал все это, но в случайном порядке. А второй "обезьянничал" в обоих смыслах слова: он смотрел на капуцина и повторял его действия. Замерялось, сколько времени капуцин разглядывал каждого человека. Оказалось, что "подражатель" заинтересовал капуцина куда больше, чем второй экспериментатор.

Ещё более интересен другой эксперимент. Капуцины были приучены обменивать у людей пластиковые или металлические значки на еду - так сказать, "покупать еду за монетки". После сеанса с шариком оба экспериментатора предлагали обезьянам "купить" у них одно и то же количество сладостей. И оказалось, что у "подражателей" обезьяны "покупали" куда охотнее, чем у "неподражателей". "Раз он мне подражает, значит, он человек хороший - буду покупать у него".

Подумав, я понял, что тоже скорее буду покупать что-то у человека, с которым у меня что-то общее. Такой вот маркетологический вывод.