ВШЭ и школьная реформа в России

[scholar_vit]

Via mikluha_maklai: Пишут, что ВШЭ затеяла реформу российской школы. В коротком интервью на Ленте.Ру масса словесной шелухи вроде "Синергетика - это самоорганизующееся развитие" и т.п. Несколько интересных положений, однако, из него можно извлечь.

1. "[O]бразование должно быть платным и неповсеместным". На вопрос: "Как вы относитесь к тому, что в школах все больше платных услуг? Образование коммерциализируется и становится менее доступным", интервьюируемый, "идеолог проекта, заместитель научного руководителя НИУ Высшая школа экономики, доктор экономических наук Лев Любимов" отвечает: "Правильно. Так и должно быть. Сто лет тому назад общее образование получал небольшой процент населения. Было сложно и не всем доступно. Выучить Василия Васильевича Розанова, чтобы он преподавал литературу в гимназии, - это стоило дорого. Когда школа стала массовой, издержки на нее просто на порядок увеличились. И она стала давить на бюджеты. Темп роста издержек опережал темп роста национального дохода. А значит, страдало качество." Последнее предложение есть типичный пример non sequitur, ну да ладно.

2. Учителя сейчас зарабатывают чересчур много. "Им есть что терять. Средняя зарплата учителя в Москве сейчас - 70 тысяч. У директора - в три раза больше." Так Василия Васильевича Розанова нанимать будут или как?

3. Впрочем, и народец-то отъелся на дармовщину - это непорядок. "Сейчас модно жаловаться, что народ у нас живет бедновато. Когда я слышу это, сразу же прошу: 'Покажите, кто конкретно бедствует'. Взять наш кластер. Например, школу в весьма 'аристократическом' районе Капотня, где, как мне сказали, живет рабочий класс. Собираем родителей десятиклассников. Все свободное пространство вокруг школы уставлено иномарками. Десятки и десятки штук. Это рабочий класс или кто? А вы говорите - денег нет. В свои взрослые удобства и удовольствия родитель вложится. А в ребенка, как он считает, пусть государство вкладывается. Странная логика - как у мачехи с отчимом. Ты на своего ребенка потрать сначала, а потом иди в бутик за рубашкой по десять тысяч."

Замечательные идеи.

Comments

[donmigel-62.livejournal.com]

В стране, где образование, наука и культура, ставятся на рельсы получения прибыли, не будет ни науки, ни культуры, ни образования. А страна будет обречена на деградацию.

[alex-tomas.livejournal.com]

это вы про сша? :)

[donmigel-62.livejournal.com]

Про любую гипотетическую. :)

[xgrbml.livejournal.com]

Про беспристрастный отбор директоров там гениальное: "напоминает экзамен на водительские права". Кто живет в России, оценит!

[vedroid.livejournal.com]

Директоров по тестам будут набирать.

[scholar-vit.livejournal.com]

На самом деле прибыли при таком раскладе тоже не будет.

[musta-vuori.livejournal.com]

Пздц людоеды.

[xottabych.livejournal.com]

Вышка - известное сборище идеологов покраски стен курятника.

[heinza.livejournal.com]

Да, заповедник.
От их идей по обустройству миграции даже вы, леволиберал, ощутили бы дискомфорт.

[lefantasy.livejournal.com]

Говорят, у ВШЭ самый большой индекс Хирша. Самые лучшие российские экономисты, котирующиеся на Западе.

[brother2.livejournal.com]

Почитал каменты, да народ так ничему и ненаучился за последние 25 лет.

Где ваш бюджет - он утонул.

На данный момент финансирование школ осуществляется из местных бюджетов, деньги которым раньше передавались как субсидии, теперь как кредиты, пока деньги было - работало, как закончились - надо резать бюджет. И тут вытаскивают какого нить "либерала", который гонит пургу, после которой режут соиалку. По итогу кто виноват - правительство, когоро докрымнашилось, "естественные монополии" понабравшие валютных кредитов под госгарантии - нет, виноваты - "либералы".

[plumqqz.livejournal.com]

У вас запятая лишняя.

[donmigel-62.livejournal.com]

Бывает. Я не гуманитарий.

[xgrbml.livejournal.com]

Увы, все так. Неуместный коммент осталю себе в назидание.

[zaparil.livejournal.com]

почитал "Незнайку на Луне" - и уже экономист

[heinza.livejournal.com]

Меня не оставляет ощущение, что этот пласт российского аппер-мидл класса (условные "системные либералы", как правило потомственные) преследуют не какие-то конкретные экономические цели, пусть даже самые людоедские, типа "экономической эффективности" в любом значении этого слова. А просто тешат многолетний, въевшийся и до сих пор саднящий, социальный расизм. Их не оставляет мечта по Незнайке на Луне, по частично прочитанному Киплингу. Где Белый Господин показывает туземцами двухцентовую монетку, и те дерутся в пыли за право почистить его ботинки. Вот это эффективность, это правильное устройство общества. Конечно, наличие у "народа" иномарок их в душе возмущает.

[heinza.livejournal.com]

Я тоже согласна с тредстартером по существу, конечно же, не вшэшные "либералы" ответственны за развал экономики.

Но ваш комментарий вовсе не противоречит комментарию brother2. Хоть реальной Роснефтью они и не управляют, но на роль идеологической обслуги подписались сами, никто не заставлял.

[kondybas.livejournal.com]

Хотя в жизни все строго наоборот.

[ilya-dogolazky.livejournal.com]

Мне вот это понравилось (в сравнении)

1) Что есть: "Она с нами обращается как с собачками"
2) Что надо: "В детсаду ... уступать дорогу взрослым"

[donmigel-62.livejournal.com]

Например?

[kondybas.livejournal.com]

Например, попробуйте в своей квартире перечислить все используемые материалы и технологии. Рожденные в мире чистогана запишите в правую колонку, а в мире всеобщей справедливости - в другую. Повторите упражнение на производстве или в больнице до просветления.

[roman-elvin.livejournal.com]

Экономический факультет или все?

[lefantasy.livejournal.com]

Да, тут важно не отделять одно от другого. Либералы из правительства, во главе с Путиным.

[maria-gorynceva.livejournal.com]

А какая-нибудь ссылка есть, чтобы ознакомиться? Или хотя бы фамилии идеологов, чтобы погуглить?

[donmigel-62.livejournal.com]

Не-не, вы совсем в другую степь пошли.
Есть АО "Государство", работники этого АО всё время платят деньги в "общак", для того, чтобы нанятые смотрящие справедливо этот общак распределяли в том числе на образование, медицину, социалку и развитие, и конечно приумножали. На каком то этапе, нанятые смотрящие, стали считать деньги из этого "общака" своими и предлагают образовательным учреждениям заниматься не образованием, а получением прибыли. Что при таком подходе получается из образования, фундаменталки и культуры, жители 1\8 части суши наблюдают собственными глазами.