Date: 2012-08-26 11:53 pm (UTC)
а. Большую часть 9 и 10 класса мы учили именно что историю Партии, хотя и под вывеской Всемирной истории. Скажем, она (вместе с конспектированием работ Ленина и изучением прочей малойземли) занимала 80%+ времени. Потом, в институте, я учил ее еще раз, и опять под вывеской "обычной" истории (был уже 1989-й год и название, в отличие от преподавателя, поменяли).
б. Давали, но лучше бы этого не делали. Я из школы из начал анализа не вынес ничего вообще. Опять же, в институте это исправили, но школьных часов и школьного учителя хватило ровно на то чтобы объяснить мне, что это что-то сугубо загадочное и непонятно зачем нужное.
в. Стандартное эссе тоже не писали. Сочинение обязано было проходить тест по длине - не меньше стольки-то страниц, и потому суть работы сводилась к творению правильного наполнителя к выученным готовым тезисам, плюс поиск простейших форм изложния, потому что иначе оценку урежут из-за неизбежных синтаксических ошибок.
К умению импровизировать на заранее неизвестную тему, выстраивать мысли последовательно в соответствии со стандартной стуктурой (хотя в советской школе формально план был обязательной частью сочинения), и записывать полученный результат компактно и хорошим языком, все это не имело отношения.
This account has disabled anonymous posting.
If you don't have an account you can create one now.
HTML doesn't work in the subject.
More info about formatting

Profile

scholar_vit: (Default)
scholar_vit

January 2019

S M T W T F S
  12345
678 9101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 9th, 2025 08:13 pm
Powered by Dreamwidth Studios