![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
scholar_vit) wrote2012-08-26 06:42 pm
О советской школе
Как свадьба сына товарища Полянского для Хрущева, диалоги ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
yakov_a_jerkovа с разнообразными ЖЖ-шными персонажами являются
для меня некоторым источником познания жизни. Вот и сейчас я узнал,
что (а) в советской школе преподавали историю партии;
(б) начала анализа в советской школе, наоборот, не преподавали;
(в) советская школа не учила писать "стандартное эссе из пяти
абзацев". Кстати, последнее замечание почти верно: шаблоны сочинений
в американской и советской школе несколько отличались. Впрочем, его
автор, очевидно, не отличает дрессировки (пиши по заданному шаблону)
от обучения (посмотри на незнакомый шаблон и напиши по нему).
Надо сказать, что мне много приходилось слышать обвинений по адресу
советской школы, но вот с упреком в плохой математической подготовке
старшеклассников (да еще по сравнению с американской школой!)
сталкиваюсь впервые. Я не знаю, из какой параллельной вселенной
попали в наш мир оппоненты yakov_a_jerkovа. В нашем мире
то, что картина несколько другая, совершенно очевидно - в особенности
любому, кто учил своих детей или подрабатывал математическим
репетиторством в СССР и США.
У советской школы моего времени была масса недостатков. Она была очень идеологизирована: история и литература в ней преподавались как источник иллюстраций к тезису о классовой борьбе. Советская школа прививала мысль, что в каждом вопросе, сколь угодно сложном, возможно лишь одно, единственно верное, мнение, а все остальные - происки врагов и обман. Советская школа приучала к лицемерию: ученики прекрасно понимали ритуальный характер заклинаний, которые следовало произносить на уроках. Она воспитывала нечестность: на списывание смотрели сквозь пальцы, а когда от оценок на контрольных зависела "честь школы", списывание нередко негласно поощрялось. (Впрочем, после того, как зарплаты учителей и администрации американских школ стали зависеть от результатов тестов, эта зараза угнездилась и тут). Советская школа истребляла любые поползновения на самоорганизацию и самоуправление. Все детские организации: октябрятская, пионерская, комсомольская, - были имитацией, симулякром под жестким контролем сверху. Советская школа подавляла все необычное, выделяющееся из ряда: так как в ней практически не было элективных занятий, все учились по одной и той же программе и обтесывались по одной и той же схеме. Советская школа не воспитывала добрых чувств и сострадания к инвалидам и детям с задержками в развитии: их называли "дефективными" (словечко-то какое!), отделяли и оставляли гнить в "спецклассах" и "спецшколах". Все это правда. Но вот математике и физике советская школа все-таки учила.
Разумеется, находились учителя, которые не только учили детей "наукам", но и воспитывали из них порядочных людей. Я многим обязан таким учителям и очень им благодарен. Но в целом советская школа соответствовала советской идеологии. Она относительно неплохо воспитывала у учеников чисто сциентистские, аналитические способности, необходимые будущей обслуге военно-промышленного комплекса - и довольно последовательно калечила их души и препятствовала социализации в любом обществе, кроме советского "человейника".
Не случайно советский выпускник в США с легкостью становился программистом, инженером или овладевал другой научно-технической специальностью, без особого труда обгоняя местных жителей. Но, на мой взгляд, так же не случайно, что "русская" община в Америке не обладает никаким политическим весом, в отличие от почти любой другой общины. Даже в Нью-Йорке, где "на четверть бывший наш народ", она практически не представлена в городских властях. (Израильский феномен, где "русим" в последнее время стали заметны в политике, заслуживает отдельного разговора - но тут я, увы, недостаточно знаю предмет).
У советской школы было достаточно своих недостатков, чтобы приписывать
ей те, в которых она была неповинна. Тот факт, что оппоненты yakov_a_jerkovа это делают, говорит о том, что они не видят этих
действительных недостатков - или не считают их недостатками.
no subject
б. Давали, но лучше бы этого не делали. Я из школы из начал анализа не вынес ничего вообще. Опять же, в институте это исправили, но школьных часов и школьного учителя хватило ровно на то чтобы объяснить мне, что это что-то сугубо загадочное и непонятно зачем нужное.
в. Стандартное эссе тоже не писали. Сочинение обязано было проходить тест по длине - не меньше стольки-то страниц, и потому суть работы сводилась к творению правильного наполнителя к выученным готовым тезисам, плюс поиск простейших форм изложния, потому что иначе оценку урежут из-за неизбежных синтаксических ошибок.
К умению импровизировать на заранее неизвестную тему, выстраивать мысли последовательно в соответствии со стандартной стуктурой (хотя в советской школе формально план был обязательной частью сочинения), и записывать полученный результат компактно и хорошим языком, все это не имело отношения.
no subject
no subject
Обществоведение тоже было - там мы наслаждались все больше материалами XXVII съезда.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Вспомнил друга, который читал работы Ленина по собственной инициативе классе в 8ом, и меня подбил. Даже спорили с ним о чем-то по тексту, мне лет 12 было.
"А потом все ушли в бизнес и заработали много долларов"
no subject
no subject
no subject
no subject
Бгггг
В 9 - 10 классе было два курса - История СССР и История Нового времени.
Курса Всемирной Истории не помню. ;))
А что из Ленина конспектировалось по поводу репрессий второй половины 30-х и ввода войск в Венгрию и Чехословакию? %))
no subject
Если желаете побуквоедствовать, то не 2 курса истории, а три: еще и история Украины. Которые преподаватель запросто смешивал и замещал как ему удобно, поэтому вместо истории Украины мы опять проходили историю Партии, которую она, очевидно, знала куда лучше.
Однако курс Новейшей истории продолжал курс Новой истории и т.д, и и для простоты я из назвал одним словом Всемирной. Действия России и СССР там занимали значительную часть времени, и там нам Ленина и Партии тоже выдали по-полной.
Венгрия с Чехословакией занимали крайне незначительное время в курсе истории, в чем предлагаю убедиться самому.
no subject
Действия СССР в курсе Новой и Новейшей истории рассматривались весьма поверхностно - ибо для этого была История СССР.
Что касаемо Партии, то царей на территории СССР, к вящему сожалению, не водилось. А рассматривалась всё-таки История, а не чьи-то отвлечённые фантазии.
no subject
Я писал о ВКП(б), которая потом КПСС, которая благополучно прожила до распада СССР, причем эта партия была в стране единственной, почему я и писал это слово с большой буквы. А вы о какой партии? Не есть ли это пример "чьих-то отвлеченных фантазий"?
И да, я в курсе в какой "республике" я жил.