О завлабах перестройки

[scholar_vit]

До революции он был генеральской задницей. Революция его раскрепостила, и он начал самостоятельное существование. Илья Ильф.

Решил вынести из комментариев к заметке prof_yura.

Если я правильно понимаю автора по второй ссылке, он полагает, что "самостоятельность завлабов" есть панацея для российской науки, а реформа РАН может этой самостоятельности завлабов способствовать (хотя может и не).

Странно, что ни он, ни автор цитированной им статьи не говорят, что самостоятельность завлабов на фоне разрушения структуры вокруг них в России уже пробовали. Всякие Березовские с Ходорковскими - это именно они, самостоятельные завлабы (то, что лаборатория иногда называлась НТТМ, дела не меняет). Я припоминаю, что эти завлабы перестройки торговали мануфактуркой, устраивали лохотроны - а вот расцвета науки и техники при них я не помню - впрочем, может, память моя однобока, и xaxam знает лучше. В любом случае нет оснований сомневаться, что вторая попытка окажется куда успешней первой, правда?

Comments

в российских журналах

[prof-yura.livejournal.com]

Кстати, моя последняя статья вышла в российском журнале в начале августа. Никто у меня никаких разрешений не требовал (хотя в статье в качестве одной из affiliation и был указан российский академический институт). Аналогично с моей статьей, вышедшей в прошлом году - ни о каких разрешениях никто не заикался.

В случае с моим британским коллегой его начальница, хоть и не подписывает разрешение на отправку статьи в журнал, имеет реальную возможность влиять на условия работы (в том числе, раздачу или нераздачу пряников и пышек, а также синяков и шишек) своихм подчиненных и вполне этими возможностями пользуется. Поскольку моего коллегу здесь уже вычислили, я предпочел бы не вдаваться в публичное обсуждение деталей. Замечу только, что начальственный запрет на выставление оценок за домашние задания привел к тому, что студенты просто перестали их делать с соответствующими последствиями на экзаменах.

Да, кстати, департаментское начальство в вузе имеет реальную возможность решать, какие курсы и когда человек преподает (а бывает, что и нагрузку определяет).